
Penelitian ini bertujuan mengetahui
keefektifan pembelajaran bermakna melalui Lesson Study di sekolah dasar.
Penelitian dilaksanakan di SDN Percobaan 2 Malang dan SDN Ngaglik 1 Kota Batu
pada siswa kelas 6. Penelitian menggunakan pendekatan eksperimen dengan desain
One-Group Pretest-Posttest dan analisis data dengan menggunakan uji beda (t
test).
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Lesson Study di SDN
Percobaan 2 Malang kurang efektif dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa.
Hal ini dapat terjadi karena ada faktor lain yang mungkin mempengaruhi
keefektifan pelaksanaan Lesson Study, seperti kemampuan awal siswa yang sudah
tinggi, sedangkan pelaksanaan Lesson Study di SDN Ngaglik 1 Batu efektif dalam
upaya meningkatkan hasil belajar siswa.
Baca Lainnya :
Sementara itu, rata-rata nilai postest
antara SDN Percobaan 2 Malang dan SDN Ngaglik 1 Batu adalah sama, maka hasil
belajar dengan pembelajaran Lesson Study cenderung sama pada dua sekolah
tersebut.
Download Disini